Учат в школе — или карьерные траектории 2022 года

У знакомых подросли дети, приближается пора сдача ОГЭ (после 9 класса), и время думать — кем работать мне тогда, чем заниматься.

Спросили меня, не заставить ли ребенка «учиться разнообразным информационным технологиям», и я крепко задумался, как им правильно и — понятно — ответить.

Вместо предисловия.

Шерлок Холмс и доктор Ватсон путешествуют на воздушном шаре. Наконец, решают узнать, куда они попали, и снижаются. Видят внизу человека, пасущего котов, и спрашивают, где они находятся. Тот долго думает и, наконец, отвечает:

— На воздушном шаре!!!

— Ого! Похоже нас занесло в Россию! — замечает Шерлок Холмс.

— Кажется, я понял Ваш дедуктивный метод, Холмс! — отозвался Ватсон, — Он долго думал, его ответ абсолютно точен и абсолютно бесполезен, значит он — программист. А поскольку только в России программисты пасут котов, мы — в России!

Небольшое отступление.

Существует называемая каким-то очень длинным словом социальная группа, работающая почти исключительно на государство. Сейчас в этой группе в РФ находятся врачи, учителя, военные (включая ОПК и военизированные министерства и подразделения), космонавтика, и далее. Чем отличается эта группа — у ее основных работников почти нет возможности пойти работать в частный сектор (за очень малыми исключениями, обсуждение темы выходит за рамки заметки). Как следствие монополизации отрасли — оклад в ней устанавливает государство, и он, зачастую, не вызывает желания все бросить и пойти туда работать. Указы «удвойте оклады от средней зарплаты по региону» — не похоже, чтобы работали.

Время от времени появляются инициативы «давайте все ИТ возьмутся на учет«, и иные «вернем все взад». Вне зависимости от успешности этих инициатив, закрытия границ и так далее, одним из факторов давления на стоимость труда на рынке ИТ последние лет 20 были возможности:

— или работать «на запад»

— или уехать совсем.

Кроме того, имеютя одновременные заявления В «Ростехе» пожаловались на острую нехватку IT-специалистов в РФ и Сотрудники IT-института «Ростеха» пожаловались Путину на длительные задержки зарплаты. Похоже, что к двум проблемам России добавилась третья — постоянный дефицит высококвалифицированных низкооплачиваемых кадров.

Следовательно, еще одним из элементов непрямого давления на условия труда и оклад (и свои нервы) является возможность в любой момент встать со стула, доехать до аэропорта и через несколько часов (или дней, если лететь со стыковкой) начать работать в совершенно других условиях. Врачи так сделать не могут — необходимо полностью переучиваться. ИТ-специалисты — пока — могут. Но у пилотов уже был в 2017 году прецедент отзывов свидетельств. Как раз когда Росавиация рассказывала, что пилоты почему-то уезжают.

Lo there do I see the line of my people, back to the beginning.

Посмотрев вокруг, спросите сами себя — что НЕ изменилось в ИТ за последние 10-20 лет?

— Алгоритмы.

Время от времени появляется что-то новое, но идеи остались те же, что озвучены еще в 1976 в книге Algorithms + Data Structures = Programs.

— Теория.

Сложность алгоритмов, О- нотации, общая теория (вспомнив такие книги как Operating Systems: Design and Implementation — 1987 и Modern Operating Systems — 1992)

— Оценки скорости изменений

В 2016 году вышла статья Human body part designers and guided Space tours? Get ready for the jobs of the future (ссылка 1, ссылка 2, перевод). До прогноза — 2025 — еще два года, но точность угадывания оцените сами.

— Мир

Вопреки некоторым прогнозам, гравитационное поле Земли не поменялось, и с Австралией все в порядке. Мир пока остался американоцентричным. Science citation index по странам можно посмотреть тут — за 2015 и 2020 год и сделать какие-то личные выводы.

— Софт-скиллы

Хотя типовой Ит-шник у HR выглядит как Richmond Felicity Avenal, но большой проект все равно требует как-то работать и уживаться с людьми, каким бы новом словом это не называлось.

Фреймворки, выбор между ML и SCADA могут стать не актуальными уже через лет пять — просто потому что. Вот что точно останется неизменным — это решение задач про поворот небинарного дерева на виртуальной доске.

Что посоветовал в итоге я.

Отдать ребенка на курсы по подготовке к A Cambridge English: First (FCE), которые должны завершиться экзаменом. Не абстрактные «общие курсы», а именно подготовка к экзамену. Вне зависимости от будущего направления всех траекторий.

Устроить ребенку обзорные экскурсии по заводам (Где трудятся в дыму и производят дым). Такие экскурсии иногда бывают, иногда их можно организовать, иногда у заводов есть условно-открытые (по записи) музеи, как например в РКК Энергия.

Чаще выезжать куда-то за пределы родного колхоза «Заскоки Ильича». Это дает какую-то мотивацию к учебе, хотя бы для того чтобы поехать посмотреть «что-то» еще раз, уже самостоятельно.

С обучением важнейшими (по моему мнению) софт-скиллами, а именно умению учиться самостоятельно, по возможности соблюдать договоренности, и не пренебрегать стратегическими задачами в пользу разовых тактических, все сложно. Нет у нас курсов по психологии поведения.