Для начала, давайте рассмотрим концепт микрообучения. В принципе, здесь всё просто: вам нужно отработать навык — вы дробите его на более мелкие кусочки и отрабатываете по кусочку за один раз. Микрообучение также подразумевает, что человек занимается не стандартно, по 45–60 минут два раза в неделю, а, например, по 10–15 минут ежедневно, что для многих взрослых студентов более удобно.
Я возьму аудирование. На занятии с учебником преподаватель берёт стандартное аудио, начитанное актёрами с достаточно медленной понятной речью. Вы проходите несколько этапов:
-
Pre‑listening
Сюда, как правило, входят упражнения на prediction:
-
описать и проанализировать картинку, которая связана с темой аудирования,
-
ответить на пару вопросов по теме,
-
предсказать содержание аудио по теме, ключевым словам, части аудио
Таких упражнений довольно много, я перечислила то, что я вижу чаще всего.
-
Listening for a gist
Здесь, как правило, вы проверяете, верны ли ваши предположения или отвечаете на 1 — 3 вопроса по основному содержанию.
-
Listening for detail
На этом этапе вы слушаете аудио ещё раз. Ваша задача услышать больше информации. Чтобы проверить ваше понимание, вы можете:
-
ответить на 5–7 вопросов по деталям в тексте;
-
решить правдивы или нет утверждения по тексту;
-
поставить картинки в правильном порядке и т. д.
А теперь посчитайте, сколько времени вы на это всё потратили. По моему опыту на это уходит минимум 40–50 минут (правда, мы обычно ещё и обсуждаем идеи из аудио, высказываем свою точку зрения). А в итоге?
Проверили ли вы понимание текста после такого сета упражнений? Конечно же да. Прокачали ли вы своё аудирование? Не совсем. Вы поняли, о чем текст, вы можете его в общих чертах пересказать, вы ответили на кучу вопросов по нему.
А вы проанализировали речь говорящего? Его акцент? То, как он связывает слова между собой? Его интонацию? Скорее всего, нет.
Даже, если дальше вы будете работать с лексикой и грамматикой, эти микронавыки так и остались где‑то на задворках обучения, чисто как побочный эффект.
Нет, я не говорю, что тот сценарий, что я только что описала не имеет право на существование — навык понимания в общем и в деталях очень важен, иначе, как вы общаться собираетесь?
Но, когда вы выйдете из класса и окажетесь на улице со всем разнообразием connected speech, акцентами, elision, glottal stops, вы рискуете потеряться во всём этом.
Вот здесь и выходит на первый план микрообучение с использованием аутентичных видео. Если вы занимаетесь, например, по 10–15 минут ежедневно, то за неделю вы сможете:
-
проверить понимание кусочка фильма или короткого трейлера;
-
взять ключевую лексику оттуда и прослушать её в видео;
-
взять ключевую грамматику, прослушать её и потренировать;
-
сделать упражнения на аудирование: вставить слова, выбрать правильный вариант из одинаково звучащих слов ( это моё любимое — не важно, какой у вас уровень, всё равно попадётся что‑то, что придётся слушать несколько раз), декодировать фразы (то есть прослушать и записать, что они говорят дословно);
-
поработать над произношением с помощью shadowing (вы слушаете фразу и повторяете за говорящим, стараясь максимально скопировать его произношение).
Для работы над пониманием быстрой речи, акцентов нужно брать именно аутентичные видео с нейтивами, смотреть их несколько раз, постепенно усложняя задания. Если вы хотите делать это самостоятельно, то:
-
Возьмите кусочек видео максимум на 5 минут;
-
Проверьте понимание (для этого можете сравнить его с версией, дублированной на русский)
-
Прослушайте его снова, выписывая ключевые слова
-
Проделайте так несколько раз, пока не напишете текст из видео полностью
-
Проверьте ваш текст на грамматику
-
Сравните свой текст со скриптом
-
Прослушайте видео со скриптом, обращая внимание на то, как говорящий сливает слова, «проглатывает» неударные слоги и целые слова
-
Прочитайте скрипт за говорящим, копируя его скорость, манеру произношения, интонацию
-
Запишите себя, может быть несколько раз, пока ваша речь не будет максимально похожа на речь говорящего.
Делайте по 1–2 задания из предложенных в день (не надо делать это всё одним куском — вы очень быстро выдохнитесь).
Если заниматься этим регулярно, то эффект не заставит себя ждать — вам будет легче понимать окружающих, так как вы на себе прочувствуете эти особенности.
Если вам интересно работать с аутентичными видео, фильмами, но вам всё же нужна помощь преподавателя (элементарно, чтобы получить фидбек по вашему shadowing или более подробные объяснения, разнообразные упражнения), то приглашаю вас в свой блог на Boosty. Сейчас у меня идёт бесплатная неделя по фильму Dune Part One. Я его только начинаю, и мне очень нужен фидбек, поэтому я его открыла до 22.07.
ссылка на оригинал статьи https://habr.com/ru/articles/829564/
Добавить комментарий