Как выбрать репетитора по программированию для ребенка

Выбор репетитора по программированию — задача, кажущаяся простой. Но на практике она сложна и требует ответственного подхода к решению: даже одна несущественная ошибка негативно повлияет на результативность процесса обучения. Отказ от учета образования, загруженности наставника и других факторов нередко приводит к тому, что после завершения условного персонального курса узкие знания и навыки ребенка остаются на прежнем уровне.

Мы в Pixel часто сталкиваемся с вопросами, касающимися критериев и особенностей выбора репетитора по программированию для индивидуальных занятий с детьми. Этим интересуются родители наших учеников. Моменты, требующие пояснений, сводятся к образованию, загруженности конкретного наставника, его опыта и не только.

Еще раз подчеркнем, что нюансов, заслуживающих внимания, достаточно много, поэтому предлагаем рассмотреть условный чек-лист, который поможет выбрать как минимум хорошего учителя по программированию для ребенка.

Критерии выбора наставника по кодингу для индивидуальных занятий со школьником: чек-лист для родителей и детей

Начать хотим с теории и подчеркнуть следующее: репетитор — это преподаватель, дающий частные уроки на дому или в удаленном формате, то есть дистанционно. А потому как последний вариант становится все более распространенным, говорить будем именно о практике онлайн-репетиторства с оглядкой на вопросы по поводу выбора условного тренера — человека, который будет работать с ребенком и формировать у него навыки, ценные с точки зрения написания кода.

Итак, предлагаем несколько пунктов, выраженных в критериях: если преподаватель по программированию соответствует им, можно смело отдавать ребенка на занятия.

1. Преподаватель имеет профильное образование и педагогический опыт

Преподаватель программирования должен обладать профильными знаниями и навыками, что почти невозможно без соответствующего образования. Не спорим, есть редкие и выдающиеся примеры самоучек, но это скорее исключение, чем правило. По этой причине разумнее интересоваться в первую очередь образованием. Желательно высшее, но можно рассмотреть репетитора и со средним специальным.

Дополнительный важный пункт в рамках заявленного раздела — педагогический стаж. Вряд ли человек с опытом ректора технического вуза, умеющего работать только со взрослыми студентами, сможет эффективно учить школьника. Точно так же вчерашний выпускник высшего учебного заведения не похвастается педагогическим стажем, разве что программа подготовки, освоенная им, не была углубленной и связанной с технологиями и педагогикой одновременно. 

Спешим отметить, что пункт по поводу опыта субъективен. По этой причине разумнее отталкиваться от образования, полученного репетитором, а также от его склонности

к работе с детьми. Пообщайтесь с потенциальным учителем ребенка: это поможет понять, сможет ли он быть на одной волне со школьником.

Итак, промежуточные критерии следующие:

• Наличие профильного образования;

• Способность работать с детьми и подростками, быть для них учителем и одновременно товарищем, а также проводником в мир IT.

Понимаем, что проверить соответствующую информацию достаточно сложно, поэтому подчеркнем: искать репетитора по программированию для детей стоит на специализированных ресурсах и в онлайн-школах. В последних и вовсе есть специальные курсы с индивидуальным форматом учебы, но речь не об этом: на сайте того или иного образовательного центра либо другой организации, если веб-ресурс оформлен грамотно, почти точно можно найти исчерпывающие сведения об учителях. Это:

• Фотографии;

• Информация об образовании;

• Опыт работы и т. д.

Итак, при выборе учителя для индивидуальных занятий по программированию с ребенком стоит подыскать какой-либо соответствующий ресурс и найти на нем информацию о проверенных и действующих педагогах. Лучше, если это будет онлайн-школа. 

2. У репетитора есть достаточно свободного времени для занятий с ребенком, он придерживается графика и использует методический план

Редко, но репетиторы по программированию чрезмерно загружены: они проводят по несколько занятий в день, устают и просто утрачивают способность говорить об одном и том же разным ребятам. Это неизбежно, если учитель занимается только преподаванием программирования, но здесь речь именно о нагрузке. Вместе с тем критерий комплексный, поэтому предлагаем разобраться в нем.

Итак, достаточность свободного времени предполагает следующее:

• Нагрузка на специалиста умеренная и не выходит за рамки привычного графика. Последний важен, без него практика преподавания становится хаотичной и эпизодической;

• Репетитор может и будет уделять конкретному ребенку столько времени, сколько требует методический план. Он необходим, но об этом позже.

Так, совокупность представленных аспектов требует учета не меньше, чем образование и опыт. А мы хотим остановиться на графике и методическом плане: данные вещи характерны скорее для онлайн-школ информатики и программирования, чем для частного репетиторства. По этой причине считаем целесообразным поиск учителя для индивидуальных занятий с ребенком именно в подобных организациях. Это станет гарантией наличия:

• Четкого графика. В онлайн-школах по нему ведут деятельность все педагогические работники. И часто конкретное место занятости становится для них единственным, что гарантирует наличие времени на каждого ученика, на качественную работу с ним;

• Продуманного и эффективного методического плана. Его обязательность вытекает уже из факта получения образовательной лицензии: школы с ней заслуживают первоочередного внимания при подборе индивидуальных занятий по программированию в формате дистанционного обучения.

А еще репетитор конкретной онлайн-школы отвечает за результаты работы как перед родителями и учениками, так и перед самой организацией, что плюс с точки зрения эффективности образовательного процесса.

Так, дополнительные критерии выбора следующие:

• Нормальная нагрузка на учителя, привычная для него и не вызывающая трудностей;

• Наличие графика занятий и методических основ их проведения.

3. У репетитора есть все необходимое для онлайн-обучения ребенка программированию

Здесь речь больше о технической части и о программном обеспечении. Видится целесообразным конкретный пример: пусть подбирается репетитор для обучения ребенка блочному программированию. Что в таком случае потребуется от потенциального учителя? Это:

• Производительный компьютер или ноутбук;

• Соответствующее программное обеспечение или сервисы, навыки работы с их инструментами (Scratch, Code Builder, TinkerCAD или др.);

• Стабильный и высокоскоростной интернет;

• Сервис, поддерживающий обмен файлами, трансляцию видео, общение с помощью голоса. Он необходим для взаимодействия с ребенком.

При этом важно, чтобы все отмеченное имелось в распоряжении ученика. В идеальном сценарии репетитор расскажет об этом заранее и даже поможет установить необходимые программы, покажет, как их использовать.

Так, еще один важный критерий представлен наличием у репетитора требуемых технических и программных средств. При этом нужно, чтобы он заранее рассказал о том, что необходимо для занятий, а также, если это предусмотрено пакетом услуг, помог подготовиться ребенку.

4. Отзывы о работе репетитора по программированию онлайн как минимум хорошие

Этот критерий важен при условии, что выбирается преподаватель со стажем. Начинающие репетиторы могут не иметь отзывов, а вот опытные – буквально обязаны. В иной ситуации могут возникнуть небезосновательные сомнения. 

Плюс, если преобладающее количество отзывов представлено положительными откликами. Вероятны субъективные мнения, основанные на несовпадении ожиданий с результатами, и здесь стоит возвращаться к предыдущим пунктам, скажем, к методическому плану. Чтобы понимать, чего ожидать от занятий, рекомендуем заранее изучить программу обучения.

Снова вернемся к вопросу по поводу онлайн-школы: именно факт трудоустройства репетитора в подобной организации дает возможность изучить отзывы. Уже отмечено: хорошо, если преобладают положительные отклики.

Промежуточное резюме: 4 критерия, требующие учета при выборе учителя программирования для начинающих ребят в рамках онлайн-занятий

Обобщим представленные сведения и сформируем промежуточное резюме в виде укороченного чек-листа. Так, идеальный кандидат на работу с ребенком:

1. Обладает профильным образованием и способностью работать с детьми и подростками, быть для них наставником и вместе с тем другом.

2. Работает в рамках графика с каждым из учеников, использует методические планы, а в идеале — трудоустроен в онлайн-школе или подобной организации, постоянно ведет курсы программирования.

3. Использует необходимые технические средства и программное обеспечение, помогает с его установкой каждому ребенку и заранее объясняет, что потребуется для занятий.

4. Может похвастаться отзывами о работе с детьми и подростками.

Если все представленные критерии срабатывают, можно смело записывать ребенка на занятия по программированию в индивидуальном формате.

Если выбран учитель онлайн-школы: чему еще уделить внимание

Неоднократно подчеркивали, что такой выбор отличается рядом преимуществ. Заново перечислять и описывать плюсы не будем, лишь отметим, что в подобных ситуациях необходимо учитывать дополнительные факторы. Некоторые косвенно связаны с непосредственным репетиторством, но все-таки заслуживают внимания.

Это:

• Формат. В обыкновенной ситуации при обучении программированию онлайн в рамках индивидуальных занятий принято использовать такой подход: удаленные уроки в сервисах вроде Zoom по заранее согласованному расписанию;

• Структура. Она важна при условии выбора в пользу индивидуальных онлайн-курсов. Считаем преимуществом наличие тематических модулей с одинаковым количеством занятий и со строго определенным временем, отведенным на один урок. В сочетании с графиком это станет весомым плюсом;

• Продолжительность. Важно заранее уточнить, сколько будет длиться обучение, как часто предстоит заниматься. Считаем нормальной практику, когда тот или иной методический план реализуется в течение нескольких месяцев при количестве уроков от одного в неделю. Конкретные цифры и величины рекомендуем заранее согласовывать с репетитором по программированию, при этом учитывать степень загруженности ребенка в общеобразовательной школе;

• Программа. Учить детей можно как блочному кодингу, так и работе с текстовыми языками. Для новичков младшего школьного возраста подойдут Scratch и Code Builder, TinkerCAD, а для подростков — Python, Lua и даже C#. Если есть сомнения, уточните у представителя выбранной онлайн-школы, какая программа подойдет;

• Возраст. Этот пункт тесно связан с предыдущим фактором. Так, тот же Скретч хорош для ребят 6–9 лет и старше, если нет опыта, а языки «Луа» и «Си Шарп» лучше начинать учить в подростковом возрасте и при условии понимания алгоритмов и других принципов кодинга, ведь без этого обучение станет сложным.

Дополнительно рекомендуем уделять внимание подходу к реализации программ и наличию геймификации. Так, считаем преимуществом ситуацию, когда условный коучинг на индивидуальных онлайн-занятиях по программированию основан на игровом формате, если, скажем, тот же C# преподается с упором на разработку игр на движке Unity. Это стимулирует интерес, заставляет концентрироваться на главном и успешно выполнять первые собственные проекты.

Практика, пусть и игровая, – большое преимущество. Это фактор повышения вовлеченности в процесс и гарантия развития навыков, которые пригодятся, если в будущем захочется получить профессиональное IT-образование.

Еще плюсом станет наличие дополнительных стимулов, скажем, в виде баллов за выполнение домашних заданий, которые после обучения можно обменять на подарки.

А мы хотим подвести итог и еще раз подчеркнуть значимость ответственного подхода к выбору учителя программирования для ребенка. От этого зависит конечный результат обучения – знания и навыки, которые будут получены школьником.

Материал подготовлен преподавателями школы Pixel. Мы учим детей кодить, разрабатывать игры, создавать сайты и 3Д-модели, а также проявлять себя в цифровом творчестве. Если хочется записаться на индивидуальные онлайн-занятия по программированию, заглядывайте, будем рады.