Десятипальцевый метод печати в ВУЗе

Уважаемый читатель, хочу поделиться опытом преподавания 10-пальцевой печати в ВУЗе.

Сначала расскажу, как я к этому пришёл. Семь лет назад меня попросили вести уроки информатики у студентов-медиков. Я начал работать и увидел, что интерес к предмету очень слабый. Задумался, как сделать занятия увлекательными и полезными. И решил совместить изучение предмета с изучением клавиатуры.

Идея простая — давать студентам небольшие тексты по теме урока, чтобы они их перепечатывали. Но как добиться именно 10-пальцевой печати?

Сначала я попробовал сделать карточки с изображением клавиатуры. На карточках цветом выделены зоны для каждого пальца. Перед тем как напечатать букву, надо было посмотреть на карточку и задействовать соответствующий палец. Идея сработала, студенты начали потихоньку печатать. Но были и неудобства. Карточка лежала сбоку от клавиатуры, там же где и текст. При печати приходилось крутить головой: карточка — текст — экран. Ну, и на клавиатуру иногда посматривали.

Чтобы упростить процесс, я решил перенести карточку на экран. Как? Очень просто. Открыл файл Excel, расширил верхнюю строчку и вставил туда рисунок клавиатуры. А строчку «заморозил». Теперь ниже можно печатать сколько угодно текста, рисунок-подсказка всегда стоит перед глазами.

Уточню насчет рисунка. При распределении зон для пальцев существуют разные варианты. Я использовал вариант, который предлагает Министерство образования в учебнике информатики за 7 класс, автор Босова Л.Л. Но одного рисунка с клавиатурой мало. Надо ещё отработать движение рук.

Нажатие на любую клавишу разделяю на три этапа:

1. Движение кисти руки из основной позиции в сторону клавиши.

2. Нажатие пальцем на клавишу.

3. Возврат кисти руки в основную позицию.

Есть исключения. Для клавиш ASDFJKL и «пробел» руки двигать не надо, клавиши уже под пальцами.

Теперь расскажу о трудностях, с которыми сталкиваются студенты. Понимание этих трудностей помогает быстро их преодолеть.

1. Неудобная стандартная клавиатура. Колонки на клавиатуре имеют наклон влево (наследие от механических пишущих машинок). Надо научиться двигать руки вдоль колонок, наискосок.

2. Необходимость возвращаться в основную позицию. Возврат в основную позицию — это закон. В основной позиции пальцы получают отдых, движение из основной позиции закрепляется в подсознании, возникает автоматизм в работе.

3. Желание тянуться пальцем к клавише. Растяжка пальцев не нужна, это дополнительные движения, которые мозгу придется запоминать и обрабатывать. Гораздо проще использовать стандартное движение всей кисти.

4. Желание найти глазами букву на клавиатуре под пальцами. Рисунок с клавиатурой, в верхней части экрана, помогает преодолеть эту трудность. Со временем и рисунок становится не нужен. Пальцы начинают работать автоматически.

5. Закрепление навыка. Для закрепления навыка надо приходить на занятия и работать. В описываемом методе уже после четвертого занятия большинство студентов начинают уверенно печатать, иногда поглядывая на рисунок клавиатуры.

Следующий этап — сдача теста. Это уже мастерство. Надо «вслепую» напечатать фразу, которая содержит все буквы алфавита.

Студенты у меня в основном англоязычные (из Индии), фразу печатают такую:

Quick brown fox jumps over the lazy dog

Русскоязычным студентам даю фразу :

Съешь же ещё этих мягких французских булок, да выпей чаю

При выполнении теста закрываю клавиатуру и экран от студента ширмой. Студент печатает, я слежу за правильностью движения рук.

Каков же результат обучения? В этом учебном году курс информатики прошли 364 студента. Все научились работать на клавиатуре (кроме двух балбесов-прогульщиков). Тест «слепой печати» сдали 326 человек, что составляет 89,5% учащихся.

Прилагаю ссылку, по которой можно скачать обучающий файл Excel. Там есть упражнения для отработки движения рук и измеритель скорости печати (без макросов).
Обучение можно проводить на русском и английском языках. На первом листе находится инструкция.

Буду рад услышать отзывы, отвечу на вопросы!

Ссылка на файл в Google Sheets