Президент Американской федерации учителей (American Federation of Teachers (AFT) Рэнди Вайнгартен призвала школы прекратить выдавать дошкольникам и младшеклассникам цифровые устройства, включая iPad. Она также попросила начальные школы ограничить при работе с детьми использование инструментов искусственного интеллекта, таких как ChatGPT от OpenAI, Gemini от Google и Khanmigo от Khan Academy, пишет New York Times.
Это воззвание стало частью новой кампании второго по величине профсоюза учителей США, направленной на главенство практического обучения и человеческих отношений в классах, а также на сокращение зависимости школ от цифровых устройств.
Вайнгартен сослалась на слова автора книги «Тревожное поколение» Джонатана Хайдта о том, как гаджеты с экранами могут захватывать внимание детей, мешая социализации и развитию критического мышления.
«Если мы не найдём способ открыто говорить об этом с точки зрения образования, я боюсь, что мы потеряем целое поколение детей. Обучение в младших классах должно проводиться без использования ИИ», — подчеркнула Вайнгартен.
Усилия AFT отражают негативную реакцию родителей и педагогов на широкое использование школьных ноутбуков и приложений. Некоторые родители и некоммерческие организации по делам детей также выступают против усилий OpenAI, Google и других технологических компаний по распространению своих продуктов на базе ИИ в школах.
В апреле этого года Объединённый школьный округ Лос-Анджелеса сообщил о планах отказаться от использования школьных устройств для самых маленьких учеников и ограничить для всех классов время, проводимое перед экраном. Отдельно десятки родителей и медицинских организаций призвали приостановить на пять лет применение в школах продуктов генеративного ИИ.
Вайнгартен изложила план переориентации государственного образования на развитие человеческих способностей и обеспечение благополучия учащихся. В рамках этой стратегии необходимо отказаться от гаджетов и сосредоточиться на практическом обучении.
По словам Вайнгартен, в эпоху ИИ навыки решения проблем, критическое мышление и применение этических принципов стали ещё важнее. Вместо того чтобы решать сложные задачи самостоятельно, студенты могут обратиться к чат-боту за простым ответом, добавила Вайнгартен.
Глава AFT также раскритиковала связи администрации президента США Дональда Трампа с технологическими компаниями. Она предположила, что отраслевые связи Белого дома стали причиной «политического подхода к решению проблемы вреда, причиняемого технологиями». Вайнгартен призвала к созданию независимого исследовательского консорциума для изучения влияния ИИ, гаджетов и других технологий на учащихся.
Призыв Вайнгартен прозвучал почти через год после того, как AFT объявил о создании Национальной академии обучения искусственному интеллекту для учителей. Эту инициативу поддержали Microsoft, OpenAI и Anthropic, инвестировав $23 млн. Тогда президент профсоюза заявила, что участие отрасли поможет обучить учителей и даст им больше возможностей влиять на то, как компании будут разрабатывать ИИ-инструменты для школ.
Некоторые члены AFT раскритиковали сделку, отметив, что партнёрство подрывает самостоятельность педагогов в вопросах использования ИИ.
Также Вайнгартен поделилась, что профсоюз ведёт переговоры с партнёрами из академии ИИ о стандартах безопасности и конфиденциальности использования ИИ в школах. По её словам, Microsoft, OpenAI и Anthropic согласились с этими стандартами.
ссылка на оригинал статьи https://habr.com/ru/articles/1042072/