Начало этой статьи я уже недавно публиковал, но в основном текст новый.
Помните огромную школу английского English First (EF)? В нулевые в одной только Москве было больше ста филиалов. Цены были высокие, но бедные семьи буквально на последние деньги отправляли детей туда учиться. Такой бизнес был… чё ж развалились-то?
В последние годы своего господства EF стали символом некачественного преподавания. У репетиторов, которые непосредственно занимались реабилитацией пострадавших, «инглишфёрст» было ругательным словом. Плохие отзывы офлайн, восторженные – онлайн, реклама повсюду. Репутация догнала их и раздавила: в начале 20-х от былого хайпа оставалось лишь несколько филиалов.
В те же годы в Москве была популярна школа Speak Up. Тоже много сияющих офисов, дорого, бестолково + они прославились совсем уж нечистоплотными практиками отъёма денег у населения. После их закрытия был большой скандал, даже с коллективными исками.
Есть похожие истории про ещё существующие школы, но о них я помолчу.
Итого. Эти две школы ограбили невероятное количество людей, но годы идут, а ни особых комментариев, ни аналитических статей с серьёзным осмыслением произошедшего я как-то не заметил. Поэтому многие даже не поняли, что их ограбили – просто тихо решили, что «языки – не моё». Что это было? Как такое удалось провернуть?
В этих школах учились глупые люди? Не только. В них училось много умных людей, некоторые даже в обеих. В Москве вообще максимальная концентрация толковых, развитых людей: лучшие ВУЗы + лучшие специалисты исторически съезжаются, знакомых экспертов подтягивают с периферии. Дело не в критическом мышлении – им просто сказали то, что они хотели услышать. Нам всем ведь очень, очень хочется однорукого экономиста простых, понятных решений.
Научили нас, как общество, чему-нибудь эти 25 лет? Распознаем ли очередной EF? Нет и нет. Он будет выглядеть как EF, плавать как EF, и даже крякать как EF. И мы проглотим. Эти ребята очень точно вычисляют наши боли и говорят нам ровно то, что мы хотим услышать. Как это происходит сейчас?
По-моему, где-то районе 2018-го окончательно оформился современный тренд. Если раньше все спокойно записывались на общий курс языка, то теперь «просто английский» мало кого интересует – требуют какой-то конкретный: «для IT», «для IELTS», «для юристов». Ну а что? Логично: я айтишник, мне нужен язык для работы, конкретно на мой запрос предлагают курс. Логично, но неправильно.
Видели, как айтишники с практически нулевым английским лихо объясняются с западными коллегами? Знаками, инфинитивами и, главное, – терминами. Нужны ли такому человеку языковые курсы?
Когда человек ищет «английский для IT/юристов/экономистов», то в подавляющем большинстве случаев у него не поставлена база – ему нужно исправлять проблемы, о существовании которых он даже не подозревает. Теоретически, базу можно поставить на материале айтишной терминологии, но ответственная работа и так требует от преподавателя предельной концентрации, а тут ещё придётся вникать в IT-процессы и дополнительно грузить себе этим голову во время занятия.
Из опыта: даже если осваивать базу на простых словах общей лексики, у большинства учащихся всё равно кипит мозг. Зачем дополнительно всё усложнять?
А после того как эта база у человека появится, он, скорее всего, обнаружит, что никакие курсы «для IT» ему и не нужны. Если самой профессией владеет, с терминологией и устойчивыми фразами разберётся как-нибудь самостоятельно. Примерно так же и с другими профессиональными сферами.
В большинстве случаев дорогой «узкоспециальный» английский – это EF в современной упаковке. Попытка «проскочить» базу, дать человеку иллюзию быстрого результата.
Ненормальная ситуация обязательно содержит в себе внутренние противоречия, нестыковки, которые при желании можно вскрыть. В 2013-м я заподозрил, что ситуация с изучением/преподаванием языков ненормальна и отличается от ситуации с другими учебными предметами, но тогда не мог доказать. В итоге я эти нестыковки отследил и сформулировал тут и тут. Исходя из высокого рейтинга обеих статей и отсутствия конструктивных возражений, факт ненормальности ситуации, пожалуй, можно считать доказанным. Выше, собственно, описано ещё одно проявление этой ненормальности.
Кто виноват и что делать?
Есть объёмный рынок специалистов, предлагающих простые, понятные решения: приворот, снятие венца безбрачия/порчи и тп. (Лучше не знать, какие деньги там крутятся).
«С нами вы заговорите», «научим понимать речь на слух» – это простые, «понятные» решения примерно того же порядка. Что не так с этими слоганами, рассказал тут и тут. Но их вынуждены использовать даже вполне ответственные учителя, потому что иначе просто не докричаться до аудитории, развращённой «доступностью» простых решений.
Все мы знаем примеры, когда массы людей (иногда даже неглупых) верят в какую-то очевидную дичь и не реагируют на контраргументы. Эту веру не убивают даже финансовые потери. Вот к таким верованиям относятся и представления об изучении языков: их редко меняют, зато часто очень агрессивно отстаивают (счётчик кармы не даст соврать).
Люди могут разочароваться в конкретной языковой школе, но свои убеждения (которые и привели их в эту школу!) не поменяют.
Мои собственные студенты, получив хороший (!) результат, оставив положительный (!) отзыв, всё равно почти не меняют свои преставления об изучении языков. Несмотря ни на какие мои статьи и доказательства, по ряду моментов у них сохраняется «собственное» мнение. Внимание вопрос! Откуда у них это мнение?
Я, кстати, придумал как спасти человечество вполне надёжную вакцину от EF независимо от того, какой язык учите: надо просто прочитать все статьи этого блога, опубликованные после 2021 года. Правда, сработает только для тех, у кого получится хотя бы на время чтения чисто гипотетически допустить 2 вещи:
1. Автор не врёт с целью получения коммерческой выгоды;
2. Автор понимает в изучении языков больше, чем я.
Второй пункт особенно сложен, поэтому чуть-чуть помогу:
— Разумеется, все «собственные мнения» прямо или косвенно сформированы теми или иными экспертами. Напомню, что эксперты смеялись над Лобачевским и научно доказывали, что аппарат тяжелее воздуха не полетит. До утра можно перечислять, как позорились и продолжают позориться эксперты. С соответствующим выражением лица.
— Автобиографическое. «Можешь присесть [и встать] на одной ноге, ни за что не держась?», – спросил когда-то одноклассник. У меня получилось сразу. (Скорее всего потому, что отец с детсада приучил к бегу, а потом и многокилометровым марш-броскам на велосипеде).
Я это упражнение полюбил, и в какой-то момент делал 5 подходов по 40 повторений на каждой ноге. Тренировка занимала час и была до чрезвычайности изматывающей, поэтому взялся за штангу. На пике формы (2009-й) при собственном весе 57-59 взял на плечи 120 кг и присел 15 раз + 2 грязных повторения с неполным приседом. Потом бросил, потому что занимался без тренера и добил недобитые бегом колени.
И ЗА ВСЕ ГОДЫ не удосужился посмотреть в таблицу нормативов. Даже в голову как-то не приходило: другим был занят. А не так давно посмотрел и ахнул. В моей тогдашней весовой категории даже одно приседание с весом 120 – уже 1-й разряд. Почти все калькуляторы одноповторного максимума (считают сколько возьмёшь «на раз») говорят, что 120×15 – это результат мастера спорта международного класса. Думаете, я понимаю что-то в приседаниях со штангой? Ни черта вообще не понимаю. Ну ладно, знаю глубину спортивного приседа.
Иногда можно добиться впечатляющих результатов понимая в деле примерно ничего. Это история про многих переводчиков и преподавателей ин.языков, раздающих советы направо и налево.
А у вас есть другое объяснение почему даже толковые люди массово попадают в сети EF? Почему именно эта область знания окружена стойкой атмосферой таинственности и даже на Хабре (!) чуть не каждую неделю появляются статьи о том, как же, всё-таки, учить язык.
P.S. В комментариях часто пишут (а ещё чаще полагают), что какой-то фактор я «не учёл». А я учёл. И даже показал, как этот фактор связан с другими факторами. Но это в другой статье – поэтому в моих текстах всегда 3-4 ссылки на другие мои же. И только все вместе они дают объёмную картину того, что там вообще происходит в этой области.
темпе, скоро
ссылка на оригинал статьи https://habr.com/ru/articles/1042870/